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El placer
por la lectoescritura se puede estimular desde:
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-el acto de leer
Ofrezca al estudiante una oferta variada de lecturas,
revistas y libros de diversos temas, géneros y
autores. El alumno debe tener libertad para elegir lo que
desee leer, de acuerdo a su capacidad lectora e intereses.
Exhiba ejemplares de libros en la biblioteca o salón.
Promueva conversaciones sobre autores, temas o asuntos
tratados en los libros. Estimule a los estudiantes a
comentar sobre situaciones o personajes interesantes que
hayan encontrado en sus lecturas. Lea en voz alta a los
estudiantes fragmentos interesantes de la obra que les va a
asignar. Invite a autores e ilustradores a su salón.
Prepare reseñas de los libros que desea
recomendar.
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-el acto de escribir
Promueva la adquisición
de destrezas de lectoescritura, estimulando a los
niños a crear sus propios poemas y cuentos;
invítelos a redactar cartas, resúmenes,
invitaciones, felicitaciones, anécdotas, ensayos,
chistes, informes, reportajes, noticias, anuncios, lemas,
etc.
El niño que produce sus propios textos se entusiasma
con la lectoescritura. Todo escritor es el primer lector de
su obra.
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-la expresión oral
Desarrolle actividades en las cuales los estudiantes puedan
recopilar, crear y recrear grabaciones, textos,
representaciones y discursos, partiendo de elementos de la
tradición oral, tales como: leyendas, refranes,
trabalenguas y acertijos. Llevar a cabo actividades de
recitación de poemas, representaciones de
poesía coreada, certámenes de oratoria,
representaciones de obras de teatro, interpretaciones de
canciones. Promueva actividades de contar cuentos,
historias, chistes, anécdotas y relatos,
etc.
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-situaciones extratextuales
Se puede estimular la lectoescritura mediante la
exploración de conceptos basados en la
interpretación de fotos, dibujos, vídeos,
ilustraciones de cuentos, composiciones musicales y letras
de canciones. Las actividades que se lleven a cabo
deberán proveer ejercicios en los cuales se articulen
e integren las cuatro artes del lenguaje: hablar, escuchar,
leer y escribir. Por ejemplo, Si el estudiante escucha la
narración de un cuento se debe proveer para que
escriba sobre éste, (bien sea desde el punto de vista
informativo o desde el punto de vista creativo), lea su
escrito y lo comente.
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Desarrolle
la creatividad en los niños
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